Cô giáo giao bài tập đếm 10.000 hạt đậu, cả nhà thức xuyên đêm giúp con, ai dè sáng hôm sau con bị phê bình trước lớp

Nhiệm vụ của trẻ con nhưng đến người lớn cũng phải “toát mồ hôi hột”.

Theo báo Đời sống pháp luật có bài Cô giáo giao bài tập đếm 10.000 hạt đậu, cả nhà thức xuyên đêm giúp con, ai dè sáng hôm sau con bị phê bình trước lớp. Nội dung như sau:

Nhiều người lớn cho rằng bài tập của học sinh tiểu học thường vô cùng đơn giản, chỉ quanh quẩn cộng trừ nhân chia hay vài ba dòng tập làm văn. Nhưng thực tế, có những nhiệm vụ đôi khi khiến cả người lớn cũng phải “toát mồ hôi hột” bởi nó không chỉ đòi hỏi kiến thức, mà còn thử thách cả khả năng tư duy, sáng tạo lẫn cách giải quyết vấn đề.

Mới đây, một phụ huynh đã chia sẻ bài tập về nhà của con mình khiến dân mạng ngỡ ngàng: cô giáo giao cho học sinh… mang 10.000 hạt đậu đến lớp. “Đếm 10.000 hạt đậu ư? Cô giáo có đang làm khó học sinh không vậy?”, người này bức xúc.

Bài tập về nhà “đặc biệt” khiến cả gia đình choáng váng.
Thế là tối hôm đó, cả nhà lao vào “cuộc đua đếm đậu” trong phòng khách. Bố mẹ, con cái, ai nấy đều còng lưng, mắt hoa, ngón tay run rẩy đếm từng hạt một. Đến hạt thứ 5.000, trời đã tối mịt. Đến gần sáng, cuối cùng họ cũng hoàn thành trong trạng thái kiệt sức.

Cả nhà nghĩ ít ra thì cũng được cô khen, nhưng đời không như mơ. Hôm sau, cô giáo chẳng buồn đếm số đậu mà chỉ hỏi cách học sinh giải quyết bài toán. Nghe học trò kể rằng cả nhà đã thức trắng đêm ngồi đếm, cô giáo liền cau mày, trách móc: “Con không hề tập trung trong giờ học!”.

Dù đã mang đủ số đậu theo yêu cầu nhưng học sinh vẫn bị cô giáo phê bình.
Phụ huynh biết chuyện vô cùng bức xúc, chạy thẳng đến hỏi tội: “Tại sao lại giao một bài tập vô nghĩa như thế? Không chỉ làm khổ con mà còn làm khổ cả bố mẹ nữa! Càng bực mình hơn là chúng tôi đã dành cả đêm để đếm, vậy mà lại bị khiển trách, chứ không phải khen ngợi?”. Nhưng câu trả lời của cô giáo khiến tất cả câm nín.

Hóa ra mục đích thực sự của bài tập về nhà này không phải là đếm 10.000 hạt đậu một cách máy móc, mà là khuyến khích trẻ em và phụ huynh cùng nhau tìm ra những giải pháp hiệu quả hơn.

Với những “bài tập đặc biệt” như vậy, phụ huynh không nên làm thay hoặc làm theo một cách mù quáng, mà nên hướng dẫn và hỗ trợ. Giáo viên mong đợi thấy được những tư duy sáng tạo, chẳng hạn như ước lượng số lượng bằng cách cân, đếm theo nhóm thập phân, hoặc suy ra tổng số thông qua lấy mẫu.

Bài tập không yêu cầu sự chính xác mà chủ yếu kiểm tra tư duy sáng tạo của học sinh.
Tất nhiên, giáo viên không giao bài tập này để làm khó học sinh. Những phương pháp tư duy này đã được thảo luận trên lớp, và mục tiêu là giúp trẻ học cách áp dụng những gì đã học trong sách giáo khoa vào các tình huống thực tế. Có lẽ do đứa trẻ đã không tập trung trong giờ học nên quên mất.

Nghe xong, phụ huynh vừa ngượng vừa xấu hổ, chỉ còn biết xin lỗi rối rít vì đã hiểu lầm.

Nhiều bậc cha mẹ khi thấy con gặp bài tập khó thường chọn cách làm thay hoặc làm mù quáng theo yêu cầu, mà quên mất rằng có thể cùng con tìm cách sáng tạo hơn. Kết quả là, thay vì biến bài tập thành cơ hội học hỏi, họ lại biến nó thành gánh nặng cho cả nhà.

Thực tế, giáo dục hiện nay ngày càng nhiều những bài tập “đặc biệt” như vậy – không phải để làm khó, mà để rèn luyện khả năng tư duy, sự hợp tác và ứng dụng kiến thức vào đời sống. Và vai trò của phụ huynh, thay vì “xắn tay làm hộ”, nên là người hướng dẫn, gợi mở cho con tìm ra cách thông minh hơn.

heo báo Phụ nữ Pháp luật có bài Con làm toán “98-10=88” bị gạch sai, phụ huynh tức giận khi xem phép tính của cô giáo. Nội dung như sau:

Quan sát và đọc kĩ bài toán là một trong những kỹ năng cần thiết, vô cùng quan trọng khi học toán. Chính vì thế phụ huynh cần luôn phải nhắc nhở con em mình cần làm điều đó trước khi đặt bút làm phép tính để không xảy ra những sai lầm đáng tiếc như em học sinh dưới đây.

Cụ thể một phụ huynh chia sẻ bài làm của con mình trên một diễn đàn thu hút hàng nghìn lượt quan tâm từ mọi người, trong đó có rất nhiều các bậc phụ huynh khác có con cùng độ tuổi học lớp 2.

Bài toán kiểm tra mà cô giáo đưa ra là “Tìm hiệu của số lớn nhất có hai chữ số khác nhau và số nhỏ nhất có hai chữ số giống nhau”.

Em học sinh đã cho ra phép tính trừ, xác định “số lớn nhất có hai chữ số khác nhau” là 98 và “số nhỏ nhất có hai chữ số giống nhau” là 10.

Phép tính của em học sinh được thực hiện như sau:

98 – 10 = 88

Cách giải của cô giáo khiến phụ huynh càng hoang mang hơn.
Dễ dàng có thể nhận thấy phép tính của em học sinh không hề sai nhưng cách nhận ra con số phù hợp với yêu cầu bài toán của em học sinh đã bị sai. Theo đó em học sinh tìm sai “số nhỏ nhất có hai chữ số giống nhau”. Con số chính xác phải là 11 chứ không phải 10 như em học sinh đưa ra. Chính vì thế phép tính của em đã bị cô giáo gạch sai.

Tuy nhiên câu chuyên chưa dừng lại ở đó vì ở phía sau, cô giáo đã đưa ra lời giải để giúp em học sinh nhận ra được đáp án đúng. Thế nhưng không biết vì lý do gì mà phép tính cô giáo đưa ra lại cũng không hề chính xác như cô nghĩ.

Theo đó, cô cũng nhận định sai “số lớn nhất có hai chữ số khác nhau” là 99. Chính xác phải là 98.

Tuy nhiên kết quả của phép tính của cô giáo lại vẫn đúng lại càng khiến các phụ huynh hoang mang hơn. Cô giáo làm: 99 – 11 = 87

Phía dưới phần bình luận, nhiều người cho rằng cô giáo vội vàng nên viết sai 98 thành 99 bởi thực chất đáp án của cô vẫn đúng.

Vậy nhưng rất nhiều phụ huynh vẫn không hài lòng với cách làm này của cô giáo, điều đó chứng tỏ cô cũng không cẩn thận trong khi làm toán nên đã dẫn đến cách đặt phép tính sai. Như vậy khiến cho học sinh vừa khó hiểu lại không cẩn thận hơn trong việc làm toán được.

“Không đọc đề thì riêng khoản cô giáo dám viết 99 – 11= 87 là cô nên xem xét lại bản thân rồi, dạy học sinh mà còn nhầm với lẫn được thì đừng trách sao học sinh nó nhầm. Còn đề bài thì học sinh vẫn sai. Cả cô và trò đều sai” – một phụ huynh bày tỏ.

Ảnh minh họa
Như thế có thể thấy khi làm bất kì một bài toán nào cần rất nhiều kỹ năng thì mới đạt được kết quả tối đa nhất. Chính vì thế, để tránh những sai sót thường gặp nhất khi làm toán giống như em học sinh và cô giáo nói trên, các bậc phụ huynh cũng cần nhắc nhở kĩ các con thực hiện đầy đủ các bước sau khi làm bất kì một bài toán nào:

Đọc kỹ đề bài: Hãy chắc chắn rằng con hiểu rõ yêu cầu của bài toán. Đọc lại một hoặc hai lần để nắm bắt thông tin cần thiết.

Xác định dữ liệu: Ghi chú các số liệu, thông tin và điều kiện có trong đề bài. Việc này giúp nhận diện các yếu tố quan trọng.

Lập kế hoạch giải: Suy nghĩ về phương pháp và cách thức giải bài. Có thể sử dụng sơ đồ, bảng biểu hoặc công thức để tổ chức suy nghĩ.

Thực hiện giải: Áp dụng các phương pháp đã lập kế hoạch. Làm từng bước một, không vội vàng để tránh sai sót.

Kiểm tra lại kết quả: Sau khi có kết quả, hãy xem lại các bước đã làm và kiểm tra tính hợp lý của kết quả. So sánh với dữ liệu ban đầu để đảm bảo tính chính xác.

Thảo luận và phân tích: Nếu có thời gian, hãy thảo luận với bạn bè hoặc bố mẹ về cách giải. Điều này có thể giúp phát hiện lỗi và cải thiện khả năng tư duy của con.

Luyện tập thường xuyên: Để nâng cao kỹ năng giải toán, bố mẹ cần khuyến khích con làm nhiều bài tập khác nhau, từ đơn giản đến phức tạp. Từ đó con có thể rút ra được nhiều kinh nghiệm cho bản thân mình.

Ngoài ra nếu con có niềm đam mê, hứng thú với môn toán học thì cũng có thể làm tốt bài toán hơn dù có bất kì trường hợp nào xảy ra. Bố mẹ có thể giúp con có hứng thú học toán:

– Bố mẹ cần phải định vị nhận thức của con để xây dựng lộ trình phù hợp. Bố mẹ lên lộ trình phải phụ thuộc vào năng lực của trẻ và cũng không nên dạy quá nhiều cho con. Nếu con có năng lực tư duy toán, phụ huynh cần khuyến khích, còn con kém, các kỹ năng chưa tốt, bố mẹ nên rèn luyện dần.

– Bố mẹ cũng không nên đánh đồng chung, so sánh con với các bạn vì mỗi đứa trẻ khác nhau và đứa trẻ tiềm năng là khi lớn lên mà nên phân bổ, sắp xếp thời gian biểu phù hợp cho con, giúp trẻ kích thích, hứng thú tiếp nhận kiến thức.

– Để tạo hứng thú học toán ở nhà cho con, bố mẹ có thể kể những câu chuyện phù hợp lứa tuổi và có cơ chế cho từng trẻ, khuyến khích chúng khám phá nhằm tạo hứng thú, phát triển hết tư duy.

– Bố mẹ hãy để con tự lực, tự chơi và tự giải quyết trong môi trường an toàn. Tính sáng tạo sẽ giúp con biết cách giải quyết.